Módulo 1: 07, 14 e 21 de março

Desenvolvimento Humano, Análise Aplicada do Comportamento e as intervenções naturalísticas

– Princípios;
– Pressupostos;
– Importância e evidências científicas

Módulo 2: 28  de março e 04 de abril

Intervenções naturalísticas e a família do aprendiz no espectro do autismo

– Características da família com TEA;
– Como garantir o envolvimento da família e qual a importância;
– Relatos científicos com envolvimento de famílias.

Módulo 3: 11 e 18 de abril

Organização da intervenção naturalística

– Como planejar;
– Como registrar;
– Tomada de decisões;
– Planejando uma atividade naturalística
– Prática assíncrona 1 – 4 horas

Módulo 4: 25 de abril e 02 de maio

Motivação social

– Como aumentar motivação das crianças para o ambiente social?
– Planejando condições para o aumento da motivação social na rotina
– Prática assíncrona 2 – 4 horas

Módulo 5: 09 e 16  de maio

Comunicação

– Quais as estratégias naturalísticas mais utilizadas para promover a linguagem das crianças?
– Prática assíncrona 3 – 4 horas

Módulo 6: 23 e 30 de maio

Brincadeiras

– Importância de aprender a brincar para o desenvolvimento;
– Como despertar o interesse das crianças pelos brinquedos e pelas brincadeiras?
– Promovendo variações nas brincadeiras e no uso dos brinquedos
– Prática assíncrona 4 – 4 horas

Módulo 7: 06 e 13  e 20 de junho

Independência, auto regulação e os comportamentos desafiadores  –

– Evidências empíricas de promoção de independência a partir de intervenções naturalísticas;
– Estratégias para lidar com o comportamento desafiador
– Prática e discussão síncrona